黑龙江 代春鹏

体育课的课堂气氛是学生在体育课中情绪、情感等心理特征的综合体现，它与课堂的教学内容、教学方法以及教学条件有着密切的联系。一堂体育课既要有严明的纪律、严格的要求，又要充分调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，使学生感到轻松愉快，从而能自觉地、全心地去锻炼身体。只有认真研究教材内容，根据教材和学生的特点，采用多种多样的教学手段和练习方法，才能营造生动活泼的课堂氛围。

一、走近学生，激活气氛

要创造一个良好的课堂气氛，首先，必须建立好融洽的师生关系。在师生接触的过程中，师生要互相敞开心扉，进行多信息的交流，教师走进学生的生活与学习，这样学生会心态开放、个性凸显、创造力解放。而正是在这样的学习过程中，师生平等的关系得以建立，从而拉近了师生的关系。如学生畏惧新动作或练习动作失败时，教师要用亲切的语言、信任的目光，反复的示范与鼓励他们，去帮助他们找出症结所在，增强他们完成动作的信心。反之，教师如果有意或无意地流露出急躁，不满的情绪或严加指责，学生就会加重原有的心理负担，降低兴奋性，就更难完成动作了。

其次，教师要理解学生的自尊心理，循循善诱，少批评，多表扬，这点特别是对于身体素质较差，胆子小的学生尤为重要。当他们完成动作稍有进步要及时给予表扬。

二、丰富教学内容，激发学习兴趣

学生注意力容易转移，违反课堂纪律的现象时有发生，此时简单责备、呵斥，有害无益。……