黑龙江 张丽媛

会计人员继续教育，是对会计人员的知识与技能进行更新、补充、拓展和提高，完善其知识结构，提高其业务能力、职业道德水平和创新能力的教育。加强会计人员继续教育是促进会计人员个人素质和会计工作水平提高的有效手段，是提高会计队伍整体素质的有效途径。

财政部《会计行业中长期人才发展规划（2010—2020年）》出台后，会计人员继续教育培训模式改革创新，成为探索的首选。

根据会计法的规定，持有会计从业资格证书的人员，每年参加继续教育不得少于24小时。这样的规定旨在让持证人员及时更新知识，提高业务水平和职业道德素质。

结合我市继续教育培训工作的实践，对近三年会计人员面授和网络双轨制教育情况进行了分析研究，就进一步完善会计人员网络教育方式和提高培训效果作如下思考。

一、目前会计人员继续教育现状及存在的弊端

1.会计人员继续教育缺乏强硬的约束力。会计人员参加继续教育是根据相关法规要求进行的，是“持证人员应当接受继续教育”，带有一定的强制性，但同时法律法规又缺少相应激励或惩处措施的规定，所以，这种规定，只是强调了应该，却没有体现强制，对持证人员的约束性并不强，这就造成持证人员参加学习的积极性不高。一些持证人员甚至认为，只要交了培训费，就可以不参加学习和考核，同时，对那些多年不参加继续教育的会计人员，管理部门对其处理无法可依，使得继续教育处在一种被动的境地。……