黑龙江 孟祥楠

随着课程改革的不断推进，新时期学生思维能力的培养显得尤为重要，这就要求我们教育工作者不断的改变观念、转换思想，尽可能的提升学生的思维能力。在英语教学中培养学生的创新思维，是英语教学必不可少的内容，在现有的教育现状和学生现状下，我们大多数老师缺乏对学生思维能力培养的认识，而我们的学生也无法真正的理解思维方式在学习中的意义。这就要求我们教师不断的强化对学生思维的培养，使学生真正的了解思维、拓展思维、发散思维从而更有效的提升学习能力、学习成绩。目前，我们在英语教学中进行的思维训练，已经使学生初步了解了一些英语学习思维的方法，我们的学生在实际的学习过程中提出、分析、解决问题的能力有了一定的提高，但是我们的学生在英语学习中，还处于一种被动的接受阶段，还不能灵活、合理的运用思维方法解决难题，不能将头脑中零散杂乱的知识借助于思维能力合理的调配、组织和运用，而只是处于一种经验型、模仿型水平，所以我们的学生思维不敏锐，观察不细致，独立分析能力差。在学习英语时，学生不能很好地理清英语学习的思路，把握脉络；在英语写作中，学生也不能很好地组织运用材料写出有层次、有内涵、有品位的文章来。下面就将我个人对培养学生思维能力的一些想法作如下总结：

一、思维能力的培养要符合学生的自身发展

我们的学生处于一个什么样的层次，什么样的发展阶段，决定了我们教师要采用什么样的方法来培养学生的思维。……