彭光乔

（湖南省澧县职业中专学校，湖南常德415500）

以空间建设带动教育信息化，促进学校内涵发展

彭光乔

（湖南省澧县职业中专学校，湖南常德415500）

本文主要介绍了湖南省澧县职业中专学校信息化建设的一些具体做法，阐述了空间建设有力地带动了学校教育信息化，推动了教学模式和人才培养模式的改革，有力促进了学校教育教学质量提高和内涵发展。

空间建设；信息化；内涵发展

“利用职教新干线提升信息化教学水平”是我校建设国家改革发展示范学校的特色项目。2010年12月被教育部正式立项，随即启动建设任务。2011年8月，省教育厅指定湖南民政职业技术学院作为我校对口支援单位，我校信息化建设进入提速阶段。截至2012年3月31日，全校师生共建设空间1000个；建设空间资源课程70门；上传教学课件6000个；教案8000篇；教学视频7208个；视频观看近12万次；上传文章8万多篇；文章浏览91万人次；互动交流120多万次；接受访问100多万次。师生个人空间建设有力地带动了学校教育信息化，推动了教学模式和人才培养模式的改革，有力促进了学校教育教学质量提高和内涵发展。

一、全力保障空间建设

1.加大人力投入。学校大力引进计算机专业教师，目前计算机专业教师共52名，达到全校教师的六分之一。学校抽调了6名计算机专业教师组建信息中心，信息中心负责空间建设设备设施的配置、指导、管理、考评工作。学校空间建设实行“层级管理、责任到人”，所有校级领导包到各部门，所有二层骨干包专业组、教研组，行政干部和年级组长、专业组长、教研组长对该组所属部门所有成员个人空间建设进行指导和管理。……