浅谈小学语文教学中的阅读训练

2012-08-15王俊祥

中国校外教育 2012年14期

关键词：阅读教学语文教师

◆王俊祥

(辽宁省朝阳市建平县老官地镇小学)

浅谈小学语文教学中的阅读训练

◆王俊祥

(辽宁省朝阳市建平县老官地镇小学)

阅读训练是小学语文教学的一个重要方面。通过阅读，能够增强学生的语文能力，拓宽视野。在阅读训练中教师通过有目的的、形式多样的训练，有助于学生阅读、写作表达能力的提高。

小学语文阅读训练教学方法

《语文课程标准》明确指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”走进“对话”的阅读教学，让学生喜欢阅读，培养学生的阅读兴趣，提高阅读质量是我们语文教师的共同追求。

阅读教学是一种特殊的阅读活动，它在教师的指导下有计划、有目的地进行，是在教师启发引导下的，学生积极、主动的再创造的心理过程。教师在阅读教学中，即在语言文字训练中，应巧妙地把认知目标与情感目标融为一体，互补兼容，即尽可能创造优美抒情或感人动情的气氛，把学生这个审美主体愉快地带进教材所提供的审美空间，并恰当地使用激情的方法，激活学生情感，让学生的情感与课文中作者的情感产生共鸣，从而顺利地实现“再创造的心理过程”，达到使“学生获得各方面知识、发展思维、提高认识，受到思想教育和美的熏陶”的目的。