黑龙江 王世卿

浅谈中等职业学校学生评价

黑龙江 王世卿

本文以中职学校进行教育教学改革，生源素质不断下降，学生成份复杂为背景，以教育教学过程中发生的真实案例为切入点，探究了目前在中职学校学生评价工作中存在的一些弊端，并提出了一些改进的办法。

中等职业学校；学生评价；学生发展

学生评价是教师对学生的思想品德、学业成绩、身心素质、情感态度等的发展过程和状况进行价值判断的活动，一般描述学生的优点缺点，如何改进，并肯定学生的未来，让他们对自己有一定的信心。随着经济的发展，各行业对中低层技术人员需求越来越多。国家抓住这个契机掀起中职教育改革的高潮，但在中职教育教学改革中，学生评价问题成为了限制发展的一个主要因素。

一、通过下面几个案例，了解中职学生评价的现状

案例1：02级艺术类班中有这样一个学生，一年级文化课上，他上课懒散，行为不规范，所有任课教师都说他是“差生”。一次，上课铃响后我进入教室，同学们都做好了上课准备。可我突然发现在规整的坐姿中有个学生躺在椅子上，手里还举着一本课外书看。我走到那个同学的身边小声让他起来。他起来了，但却用愤怒的眼神看着我，并把书狠狠地摔在地上。之后班级静极了，我知道同学们也都震惊了，他们在默默地等待我的反映。我很气愤，但作为老师在这样的场合下我只能以暂时的沉默来应对。我回到讲台上，控制住情绪，正常地把教学任务完成。……