◆张渡海

(黑龙江省同江市第二中学)

构建德育新格局 形成德育管理特色

◆张渡海

(黑龙江省同江市第二中学)

从主渠道系列;活动系列;行为规范养成教育系列;潜能生转化系列;赏识教育系列五个方面，对构建德育新格局、形成德育管理特色进行了探讨。

德育 构建 管理 特色

我校德育工作坚持“育人为本、自主发展”的教育理念，从“全员育人、育人为本”的原则出发，以抓常规和养成教育为主线，积极组织开展形式多样、内容丰富的德育教育系列活动，促进学生自主和谐全面发展。

我校德育工作总体思路:大目标、低起点、近距离、长效益。在此思路指导下，构建了我校德育工作模式:抓激励教育促进学生良好道德习惯的养成，抓心理健康教育促进学生良好的个性心理发展，抓学科渗透促进学生道德认知水平的提高，抓活动载体促进学生正确道德思想的形成，抓潜能学生区别不同类型促进潜能的转化。为了体现这种模式我们从系列的德育活动入手对学生进行教育。

一、主渠道系列

主渠道系列:包括政治课、时事课和其它学科思想教育。如:七年级学年主要对学生进行心理健康教育，培养学生具有良好的心理品质;八年级学年主要对学生进行法律常识教育，培养学生具有遵纪守法观念;九年级学年对学生进行理想信念教育，培养学生具有远大理想，勇于承担社会责任。结合国内外发生的重大事件，适时进行思想教育。

二、活动系列

1.班团队活动。……