黑龙江 张晓玲

化学课堂教学中辅助手段的运用

黑龙江 张晓玲

在化学课堂教学中，辅助课堂教学手段，能更清楚地说明问题，能更好地帮助学生接受和理解所学知识，手段方法要生动、逼真、贴切、多样。实验是化学教学的基础，是一种不能被代替的教学手段；多媒体效果显著，形象生动；计算机软件模拟化学反应原理，可帮助学生了解化学反应的实质，提高课堂教学的信息量；投影机既可投影片，还可投影实验，能促进学生对教学内容的进一步掌握。合理、科学地选择辅助教学手段，对学生化学概念的学习、化学原理的理解，提高分析、解决问题的能力都有帮助。

化学；教学；课堂；辅助手段

面对变革，护理高等专科学校的化学教学方式和方法也要顺应变化，迎接挑战。“没有教不会的学生，只有跟不上形势变化的教师”。所以我们教师要在教学中不断探索，找到适合当下生源水平和学生需求同时也是学校提倡的教学方式方法，以最大程度地调动学生的学习积极性，使学生在较短的时间、较少的课时里，尽量接受大量的信息，并能留下深刻印象，以达到课程目标的要求，为培养高端技能型护理专门人才打下良好的基础。

随着社会的发展，越来越多的现代化技术手段可以应用于课堂教学，以计算机为核心的信息技术，推动社会进入信息化时代，以多媒体技术为灵魂的现代化信息教育技术赋予传统教育新的内涵，如计算机、电教、投影、实验等手段进入课堂辅助教学，为化学教学提供了更鲜活的方法和措施。……