黑龙江 高燕

中职医学英语教育研究

黑龙江 高燕

一、英语教育在中职教育中的地位

自《国务院关于大力发展职业教育的决定》颁布以来，我国中等职业教育进入了快速发展阶段。2009年，中等职业学校的招生人数已经超过了普通高中。在高中阶段，普通教育和职业教育并举的战略转型已经初步实现。教育规模的扩大带来了对教育质量的更高要求，2008年12月下发的《教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》明确提出，要“全面培养学生的综合素质和职业能力，提高其就业创业能力”，要“正确处理学生综合素质提高和职业能力培养的关系，正确处理学生文化基础知识学习与职业技能训练的关系。”文件将包括外语在内的文化基础课置于非常重要的地位，同时启动的中等职业教育课程改革也首先在文化基础课领域展开。

二、培养英语学习兴趣

据调查，目前中职学校32%的学生认为中职学校没有必要开设英语课，因为他们觉得毕业以后根本没有机会在工作或生活中使用英语。27%的学生学习英语的原因是害怕期末考试不及格影响毕业。只有6%的学生在自觉地学习，目的是为将来进一步深造打基础。在参加调查的学生当中，有23%的学生不能借助词典阅读。65%的学生听不懂简单的日常对话，更不能用简单的口语表达自己。12%的学生写不出一年12个月的名称，个别学生甚至写不全26个字母。由此可见，由于历史的原因或由于学生的性格、学习兴趣、学习能力和方法的原因，学生英语基础不尽相同，个体差异很大。……