广东省龙川县佗城中学 陈丽平

初中英语听力教学策略探索

广东省龙川县佗城中学 陈丽平

英语听力是英语教学中的重要环节，也是最基本、最重要的一种能力。要正确对待听力在中学英语教学中的发展趋势，掌握听力的一般方法，培养学生良好的心理素质，克服听力训练中遇到的一系列困难，教会学生掌握一定的应试技巧，提高学生的听英语的兴趣，对逐步提高学生听力的水平有很大帮助。只要我们有信心、有恒心、有决心，运用科学的方法，结合学生的实际情况，制定行之有效的教学模式，同时鼓励学生多听、多总结经验，就会收到事半功倍的效果。

精听 组织教学 规律 心理素质 技巧

听力教学长期以来一直是英语教学中的一个薄弱环节。有许多同学似乎也在听英语，但就是英语听力测试的分数不理想，故而对英语听力望而生畏。笔者结合个人的听力教学经验，总结出以下的教学方法和应试技巧。

一、精听课文

课文集中了本课的重点单词和句型，需要仔细认真听，而且必须要全部听懂，句句听懂；篇篇要仔细分析，看懂每个词语、句子结构。只有充分理解并掌握了这些新的知识点才能更好地去听由课文拓展出的听力练习。因此，对课文的听力训练可分以下几个步骤：

1.1 在听之前，提出一个或几个问题，然后放录音，要求学生通过听，带着问题寻找答案。这样，听的活动就有了实际的意义。

1.2 反复听课文，了解大意。

1.3 利用录音机的倒放功能不看课本反复跟读，直至听懂为止。……