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高中英语阅读教学之我见

2012-08-15甘肃省临夏中学贾琴芬

中学生英语 2012年11期
关键词:跨文化技巧阅读教学

甘肃省临夏中学 贾琴芬

高中英语阅读教学之我见

甘肃省临夏中学 贾琴芬

阅读是一个人学习知识、开阔视野的主要途径,在外语学习中阅读量和阅读速度决定着语言水平和语言能力。高中学生在掌握适量的词汇基础之上对阅读技能和方法进行训练,对于提高成绩、培养跨文化意识和形成终生学习的能力至关重要。

阅读训练 阅读材料 速度 技巧

一、阅读的重要性

要掌握和熟练运用一门外语,在掌握一定的词汇和基本语法规则的基础上,应该把着眼点放到阅读上,在阅读与词汇并进的同时,巩固语法知识,形成跨文化交际的意识和基本的跨文化交际能力;进一步拓宽国际视野,增强爱国主义精神和民族使命感;形成健全的情感,为未来发展和终身学习奠定良好的基础。

课标顺应了时代发展的潮流,要求学生在阅读中能通过不同渠道查找所需信息(六级);能根据需要从网络资源中获取信息(七级);能根据学习需要从多种媒体中获取信息并进行加工处理(八级);能有效地利用网络等媒体获取和处理信息(九级)。

新课标第一次明确提出除教材外,英语阅读在高中阶段的六级应达到19万词以上,七级达到25万词以上,八级达到33万词以上。阅读速度的提高和阅读量是分不开的,读的越多,词汇量越大,阅读速度就越快。笔者认为,要提高学生的阅读能力与水平,首先要从提高阅读速度做起,要提高阅读速度,教师应先对学生做适当的快速阅读训练。……

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