江苏省靖江市刘国钧中学附属初中 陶新华

初中英语有效性教学不可忽视的三点

江苏省靖江市刘国钧中学附属初中 陶新华

本文就初中英语的有效性教学中不可忽视的尊重主体、互动学习、指导策略三方面作探析，阐述对课程教学的积极影响。有效性教学的落脚点是提高学生综合语言运用能力和学科综合素养，让学生能够积极主动参与课程，增强学习内驱动力。围绕学生学习自我效能感来优化教学方式，是体现生本主义教学理念的必然需要。

初中英语 学生 有效性

为学生提供可发展的学习平台，让学生能够积极主动参与课程学习，是激活学生学习潜能和兴趣的有效办法。让学生在课程教学中发挥主体地位，引导互动学习交流，帮助他们形成课程规范的学习认知策略，是培养学生学会学习和会学习技能的必备条件。在教学中，不忽视上述三方面，能够更好满足学生的多元学习发展需要，提高他们的综合语言表达运用能力。

一、激活学生积极情感，增强学习内驱动力

新课程英语教学非常注重强调对学生积极学习情感态度的培养，鼓励学生能够根据自身的语言学习情况，不断增强自身的语言学习主动性。积极学习情感的激活，能够帮助学生减少学习的紧张忧虑情绪，增强学习的动力。

从学生的语言学习需要出发，激活积极学习情感，能够更好发挥学生的学习主人翁角色。教师可营造民主、平等、和谐的课堂教学氛围，让学生能够有轻松自由的学习动力和愿望。……