☉河南省舞钢市第一初级中学 张会超

作为教学一线的一名普通教师，在多年的教学实践中，深深感到培养学生的创新精神和实践能力，为学生的全面发展和终身学习奠定一个坚实的基础，是我们教育工作者义不容辞的责任.培养学生的创新能力和创新意识，也是现代教育的出发点和归宿，同时也是新时期素质教育对新课程提出的要求.而学校课堂教学是实施新课程创新教育的主渠道.数学新课程中的创新教育，主要是培养学生的创新意识，训练学生的创新思维，开发学生的创新潜能，激发学生对现代科技的兴趣.以下是我在数学新课程的教学实践中对教育创新的几点认识.

一、创新教育的内涵及属性

长期以来，中学教育一直比较注重文化知识的传播，对培养人的创新精神很少关注.美国教育家吉尔伯特认为：创新是一种心智能力，是流畅交流和独特的思维特点外显的能力特性.它包括发现问题的能力；对特定问题顺利做出各种反应的能力；产生新的非凡思想的能力；善于发现特定事物的多种使用方法和机制的能力；能弄清事物的内在含义和进行多种定义的变换能力.另外，要改变传统的学生观，把创造能力仅看做少数学生增加一些创造技能的认识，转变为面向全体学生素质的基础上发展人的创造力.有关研究证明，具有创造性的人并非少数，创造性是所有人都具有的潜质，是人的本质属性之一.同……