☉江苏省淮阴中学新城校区 吴从洋

《全日制义务教育数学课程标准（修改稿）》在学生的培养目标上，提出了要掌握“四基”与“两能”.“四基”：基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验；“两能”：发现问题和提出问题的能力、分析问题和解决问题的能力.对比原课程标准，基本活动经验是新增加的要求，这也是我们需要重点研究的方面.在掌握“四基”的基础之上，着重培养“两能”，是新课程标准的一大特点.而活动是实现培养“四基”与“两能”的最好的载体，结合新的课程标准，笔者通过协调备课组的集体力量，抓住寒假的契机，精心设计寒假作业，成功实现了通过活动将“四基”与“两能”有机结合的目标.通过对寒假作业反馈的统计，学生一致反映喜欢这样的作业，对学习数学有了更高的兴趣.

第一，内容丰富，覆盖全面，夯实基础.

我们对本学期所学内容进行重新整合，构造知识结构网络图，并点明主要数学思想及方法，为学生复习提供一根“主线”.接下来，按单元精心设计复习训练题，这些练习主要围绕基础知识、基本技能、基本思想而展开，着重巩固学生对基础知识的掌握.新课标也指出：“义务教育阶段的数学课程具有公共基础的地位……课程设计要满足学生未来生活、工作和学习的需要，使学生掌握必需的数学基础知识和基本技能……”所谓“精”，主要体现在选题上的“精心、精当”，我们以数学课程标准为依据，充分结合本校的教学实际，由备课组成员自主