护理专业OSCE中学生标准化病人的培训体会

2012-08-15赵振娟

中国高等医学教育 2012年11期

钟远,林平,赵振娟

(哈尔滨医科大学附属二院护理学院,黑龙江哈尔滨 150086)

客观结构化临床考试(Objective Structured Clinical Examination OSCE)是由Hardern[1]等于1975年率先提出的一种新型的临床综合能力评价方法。其中标准化病人是最重要的组成部分[2]。然而标准化病人的使用需要较多的花费,经费问题是制约标准化病人在我国推广普及的重要因素[3]。为了减少标准化病人的使用投入,国内一些医学院校对应用学生标准化病人(Students Standardized Patient,SSP)于临床技能考核的可行性进行研究,结果显示应用SSP可减少培训时间及费用,医学生经过短期培训后可达到比较理想的病人模仿程度[4]。近些年来,国内部分护理院校在实施OSCE过程中,更多的也是应用SSP考核护生临床能力。SSP模拟病人的模拟水平对OSCE评价结果具有决定性意义。目前国内尚缺乏规范有效的SSP培训方法。本研究就如何培训护理专业OSCE中的SSP进行深入探讨,并总结培训SSP的经验,为进一步提高SSP的模拟水平提供依据,从而大力推进OSCE模式在护理专业中有效实施。

一、培训对象

招募SSP时要求培训对象具备:(1)已经历临床实习,对于临床真实的病人有一定认识的高年级学生;(2)能够很好地处理业余时间,愿意参加,并有热情、有毅力接受SSP培训;(3)性格开朗,与周围人沟通良好;(4)善于表演,愿意接受学生的碰触及检验。根据以上要求我们自2010年起每年从护理专业在读研究生中挑选10名学生为培训对象。