曹德品,赵 光,肖 海,朴 杰

(哈尔滨医科大学,黑龙江 哈尔滨 150081)

七年制医学教育是20世纪80年代开始在我国高等教育改革中付诸实施的长学制医学教育新模式,其核心目标是为了培养具备良好职业素质的优秀医学人才。我校作为首批试办七年制临床医学专业的医学院校之一,二十多年来,不断开展课程体系改革的研究与实践,探索提高人才培养质量的新模式。

一、研究背景

人类社会发展到二十一世纪初,医疗卫生领域面临着新的挑战:疾病谱出现了巨大变化,新的传染病、环境风险、行为风险威胁着人类的健康安全[1]。这种新的挑战对卫生人才提出了更高的要求,需要高等医学教育做出更加积极的努力。然而,现行的医学教育所培养出来的人才不能很好地适应医药卫生事业发展的要求:临床岗位胜任能力与患者和社会的期望还有很大的距离,更多地专注于技术而缺乏全面思维,头痛医头式的诊治而非持续性的医疗服务等诸多方面还未得到改善。

分析以上问题的产生原因,主要是现行的课程设置方式存在问题:没有根据期望的学习目标决定课程设置,而是根据课程设置决定教学目标。这种课程设置方式导致的结果是:片面地强调或夸大一门课程在人才培养中的作用,不可避免地形成“学科壁垒”。在“学科壁垒”的影响下,产生的课程体系呈现出条块分割、各自独立、课程繁多、学时臃肿、一成不变等弊端,培养出来的毕业生也就存在明显缺陷。……