张慧英,李增笑,杨爱荣,魏鹏,水 梅,周 雪,郝俊峰 ,马春梅

(牡丹江医学院卫生管理学院,黑龙江 牡丹江 157011)

当前,随着社会经济的不断发展,社会组织中对各类管理人才的基本素质和管理能力的要求也越来越高。而在各类高校的管理类专业及非管理类各专业普遍开设的卫生事业管理专业课程,虽然为各专业学员的管理理论水平的提高及个人素质的提升打下了一个良好的基础,但是,从当前卫生事业管理专业课程实践教学所采取的实践教学模式来看,大都偏重于结果而非过程。所以往往一门课程的教学循环结束后,学员仅限于对于一些理论与概念的理解和对管理工作零散的感性认识,不能形成对于实际管理工作的较系统和完整的经验和体会。使得学员在步入社会后,在工作中不能很快地进入角色,尽快适应管理工作岗位的实际需要,因而就造成了用人单位不得不为此去支付大量的培训成本及其他社会成本,缺少管理工作经验就成为卫生事业管理专业及非管理专业毕业生在管理工作岗位就业的一个瓶颈。

对于卫生事业管理专业实践教学系统进行基于过程观点的重新设计,将从根本上改变传统的在卫生事业管理专业课程的实践教学中,只重视学生对教材上的概念及管理技能的掌握,而忽视对实际管理工作过程的把握的教学模式;从面向结果的实践教学转为面向过程的实践教学。在面向过程的实践教学中,使学员对于各类管理岗位上的职位要求以及管理工作过程有了较全面系统地了解和把握,同时对于各种管理问题的解决积累了经验。……