山东省沂源一中 王荟毓

让高中英语写作不再头疼

山东省沂源一中 王荟毓

听、说、读、写是高中英语学习的四大基本技能,其中能力要求最高的是写作。在平时的英语学习中,有些学生用在英语写作方面的时间相对较少,而且也没有自己的写作方法，这使得很多学生害怕写英语作文,更不用说写好作文了。本文主要谈论了写作的技巧、方法和步骤，希望能让学生不再怵英语写作。

写作 步骤 方法

英语，作为一门全世界广泛应用的语言，在其学习中，只有具备听、说、读、写各方面的能力才能适应时代的需要。其中，写作是语言学习的输出过程，是建立在语言的输入过程基础之上的，直接反应了学生的英语学习水平。而且，在《英语课程标准》中指出“要特别注重提高学生能英语进行思维和表达的能力”，这显然展现出了英语写作的重要性。可是，由于学生在平时的英语学习中练习较少，不具备写作的一些方法和技巧，所以一提到英语写作，好多学生倍感头疼。那么，该如何有效地提高学生的写作水平呢？这就要在英语写作步骤上下功夫了。英语写作的写作步骤可概括为六个字：审、列、写、连、改、抄。

一、审

审，即审题。拿到试题，认真审清题目的要求，分析命题意图，确定好文章的体裁、时态和要点。比如：题目的要求是什么，要点是什么，特殊要求是什么，是议论文还是记叙文，文章用现在时还是过去时。有的考生担心时间不够，急于成文，不认真审题，结果写出的文章不是离题，就是抓不住重点，杂乱无章，缺乏逻辑性。……