江苏省泰州市汪群初级中学 樊德成

提高英语早读质量的有效策略

江苏省泰州市汪群初级中学 樊德成

英语早读是英语课堂教学的补充和延伸，学习方式不受老师和课堂限制，灵活多变，可充分发挥学生的主观能动性，对英语学习起着积极的重要的作用。但现实中英语早读效果较差，如何提高英语早读质量？笔者结合自己的教学实践，从英语早读任务、内容、方法、活动和检查等方面叙述了提高英语早读质量的有效策略。

英语早读 质量 有效策略

一、问题的提出

俗话说：“一年之计在于春，一天之计在于晨”。早晨是记忆力最佳时期，它有助于学生记忆单词，读背课文，强化语言输入。

英语早读是英语学习的一个重要环节，是习得语言知识、获取语言技能的有效途径之一。英语早读课的开设可以帮助学生家长解除因自己很早上班而无人照应孩子的后顾之忧，它有利于学生英语口语表达能力的提高，有助于学生自主学习和合作学习良好习惯的培养，同时也增进师生间的情感交流。

然而，笔者在这些年的教学实践中，发现有些班级英语早读效果不佳，常常流于形式。

那么，如何提高英语早读课的有效性呢？笔者认为在于老师的正确引导与帮助。下面笔者结合自己的教学实践，谈谈提高英语早读质量的有效策略，以期抛砖引玉。

二、提高英语早读质量的有效策略

2.1 早读任务目标化

英语学习要成功，重要的是明确学习目标，这是建立学生主动学习机制的首要环节，是学生有效学习的前提（顾雪丹，2010）。……