广东 韦柬 郭哲

培养学生责任意识促进学生个性化自主发展

广东 韦柬 郭哲

让孩子们在学校提供的教育环境中自主发展个人爱好和特长，并体验到成功，是促进学生个人学习意愿的有效途径。在个性化自主发展的过程中，学生个人的责任意识是学生克服困难，努力学习，获得成功的必要因素，是主导学生本人自觉学习和自主发展的潜在动力。09计应1班几个成功案例说明了在开展学生个性化自主发展过程中，培养学生责任意识的重要性。

责任；个性化；自主发展

责任是什么？责任是分内应做的事。责任感是衡量一个人精神素质的重要指标[1]。

在班级管理中，我通常会遇到这样一些学生：上课不认真，作业马虎、拖拉，对学习没兴趣；遇事推卸，逃避劳动，活动不参加，对提高能力认识不足；对同学漠视，对他人不关心，凡事只顾自己得益，不顾他人损害，形成了以自我为中心的坏习惯；同学间不会相互包容，不能相互合作，导致班集体缺乏凝聚力，影响了班级的发展。这些情况的出现，反映了班级学生对个人前途与命运的茫然，学习做事缺乏自愿，没有主动性。在这里，我们要问：孩子们，你们明确自己的责任了吗？

学生出现自暴自弃的现象，究其根源，相当一部分来源于在升学路上成为失败者，另一部分是在基础教育阶段教育教学过分的传统、过分的统一，许多同学没有机会发掘自己的性格特征和天赋特长。因此，培养学生担当责任，自主发展个人特长成为我们中职学校班级管理的重要任务，成为学生走向成功的关键教育策略。……