黑龙江 李彩霞 于彦东 刘晓晶 李超

高等学校《模具CAD》课程的教学改革与实践

黑龙江 李彩霞 于彦东 刘晓晶 李超

为专业的发展，对《模具CAD》课程进行了改革，结合专业的特点将教学大纲、教学内容和教学模式进行了相应调整。在教学中应用“案例教学”法，选择合理的软件和产品，便于学生理解，以实际零件的压铸模设计为案例进行了设计融合理论知识的教学实践，让学生体验到真实的设计情景。初步实践充分证明了课程改革对人才的培养和专业的发展具有积极意义，得到了学生的肯定。

《模具CAD》；课程改革；教学实践；模具设计

一、课程改革的背景

模具技术水平的高低，在很大程度上决定着产品的质量、效益和新产品的开发能力。随着经济全球化步伐的加快，产品更新换代的周期越来越短，传统的模具设计与制造方法已不能适应产品及时更新换代和提高质量的要求。在这一背景下，模具CAD/CAE/CAM技术应运而生，它在提高模具设计效率与加工质量、缩短模具生产周期、降低模具生产成本等方面发挥着重要作用[1]。

本科材料成型及控制工程专业模具方向主要培养掌握系统理论知识的模具设计、制造、加工等方面的设计人员。因此，《模具CAD》课在材料成型及控制工程专业模具方向知识体系中占有重要的地位，是高等学校材型专业学生开设的专业平台课。

学校从2010年上半年开始对本科教学培养方案进行新一轮的修订，本专业也进行了有针对性的课程体系改革，使专业课程更加系统、完整和合理，与新的培养方案相适应的就是新的教学大纲的修订，这其中也包括《模具CAD》课程的全新改版及设置。……