文丨宫成伟

（惠州商贸旅游高级职业技术学校，广东惠州 516003）

平面广告作为现代艺术设计的支流之一，其受众者为广大民众，目的是为了扩大品牌（或企业）影响力。因此，一件优秀的作品首先要夺人眼球，同时又要雅俗共赏。在传统的教学模式下，当部分的广告设计学生在社会初展端倪时，却出现了一些“灾难性”问题：他们有的具备丰富的专业理论知识，但实践能力匮乏，眼高手低，因而设计能力无法得以显现；有的则只是学会了设计软件的操作手法，一味“加工厂式生产”，毫无设计意念。故而，借鉴一切可以借鉴的国际理论及实践知识培养学生独立思维能力，引导学生掌握市场脉搏，激发学生设计能力，才是培养高素质平面广告设计人才的唯一途径。在笔者看来，在教学中应用美籍伟大的艺术理论家、心理学家詹姆斯·阿恩海姆的“视知觉形式动力理论”，就是一个引导学生学会设计的有效途径。

1 视知觉形式动力理论概述

在《艺术与视知觉》一书中，阿恩海姆以停留在一块空白正方形画面中非中心处的一个黑色圆形图案，将物理学上的“力”引入艺术世界中。静观画面中的黑圆面，其似乎有一种随时向某一方向“出走”，离开其所处位置的倾向。对此，阿恩海姆给出了这番总结：“黑色圆面这种运动的趋势，存在于任何一个观者的经验里。它有自己的作用点、方向和强度，合平物理学家们对‘力’所下的定义。因此，心理学家们才给它冠名为‘力’”。……