山东省平度市麻兰镇麻兰中学 刘保升

如何在英语教学中诱发学生兴趣

山东省平度市麻兰镇麻兰中学 刘保升

文章主要讲述了如何在英语教学中诱发学生学习兴趣的问题。并从五个方面对这个问题进行了探讨。

英语教学 兴趣 趣味性

英语教学就是最大限度地培养和激发学生的学习兴趣。兴趣是人们力求认识或探究某种事物的一种倾向性，它不是天然形成的，而是以需要为基础的。学生一旦对你所教的学科产生兴趣，就会对教师产生一种亲切感，“亲其师，心其道”，他们就会非常渴望上你的课，就会全身心地参与教学活动，论语上说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，讲的就是这个道理。

如何才能诱发学生的学习兴趣呢？可以从以下五个方面去努力。

一、创设情景，引导学生积极思维

课堂上教师要力求精讲少讲，想方设法创设一些情景，引导学生积极动脑、动口，如在讲过去进行时，可使先安排一个学生在上课后敲门，教室可根据敲门这个情景提出问题让学生回答：What were you doing when he/she knocking at the door?要求学生用学过的动词来回答，尽量不要重复，于是学生就搜肠刮肚，积极思考自己的答案，开始的回答无非是：I was reading.I was writing.I was listening...越来越难，后来的学生一时找不到合适的动词就回答I was laughing.I was singing，甚至I was dancing。类似答案尽管有可能会引得哄堂大笑，但仍要予以肯定，目的是让学生通过练习掌握I was doing...这类过去进行时的句型。学生的回答被认可，他们觉得很满足，从而会产生很大的兴趣。

二、放手让学生投入到语言实践中去

学生的语言实践是英语教学的精髓，实践也是产生兴趣的一个重要条件，适当的实践活动能使学生在一定程度上有所收获。……