黑龙江 柏薇薇

服务社会是高等教育新的职能，经济发展和社会发展对人才需求的类型发生了很大的变化，“实用、实践能力、应用知识和理论为社会谋取直接利益能力”等已成为选择人才的共识。社会的现实需求决定高校的人才培养只有定位于社会的实际需求，才能完成高等教育的社会使命，也才能为人才的价值实现找到现实的出口。

应用型本科院校人才培养强调基本技能和专业技术的训练，将培养目标的重心放在实践操作能力上，人才培养模式为培养应用型人才。本科应用型人才是社会经济发展的需要，是教育自身发展的需要。

在我国传统的教学模式中，往往由于过多地注重理论教学体系的系统性和完整性，而在一定程度上忽视实践教学体系，这种教学体系严重地阻碍着本科应用型人才的培养。双导师制是为了使理论教学体系与实践教学体系进行有效的结合，为适应社会对高素质、高层次人才培养新模式应运而生的一种新的人才培养方式，是在导师制基础上发展起来的人才培养方式的新的探索。

一、双导师制的主要形式

双导师制产生于20世纪90年代初，最初是指高等教育中由政治和学术导师共同负责学生工作的人才培养制度，已经得到了学生和社会的基本认可，通过一定时期的发展，其形式多样，其建设的内涵侧重点也不相同。

上海交通大学与宝山钢铁股份有限公司进行校企合作，进行联合培养人才，将科研创新与人才培养有机结合。……