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浅谈高职院校自主学习能力的培养

2012-08-15黑龙江张玉侠

职业技术 2012年8期
关键词:主体高职能力

黑龙江 张玉侠

随着社会的发展,国家教育体制的改革,我们越来越需要培养全面的高素质人才。当今社会已不再需要那种平日只会盲目的搞题海战术的学生。只有那些爱学习,会学习的学生才是优秀的。一位学者曾说过“今后的文盲不再是不识字的人,而是那些不会学习的人”,所以在新的世纪,自主学习就显得尤为重要。高职高专是近几年崛起的一种教育形式,其目标是培养具有一定专业知识和较强实践技能的应用型人才。高职高专教育与普通院校相比,有着完全不同的特色。高职院校毕业生不仅要懂得某一专业的基本理论和基础知识,更重要的是要具有某一岗位所需要的生产操作和组织能力。针对培养以能力为中心的要求,传统的教学观念和教学方法已不能适应今天高职教育人才培养的需要。只有更新传统教育观念,树立以人为本,师生互动的自主教学理念,高职教育才能培养出具有创新能力的生产、服务第一线需要的应用型人才。

一、自主学习的重要性

学生学习的主阵地在课堂,而真正学习的主体则是学生自己。要想真正激发学生学习的兴趣,促进学生学习成绩的提高,从学生自身出发才是重点。在高职院校倡导的自主教学就是力图从尊重学生这种精神需要出发,在课堂上树立尊重主体意识、发展个性的观念。教师在课堂上要真正把学生当作学习的主体,鼓励学生深入思考和大胆质疑,在学习过程中更充分地发挥其主观能动性。……

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