江苏 倪敏

一、中等职校学生管理文化内涵简述

学生管理文化是一个学校在日常的学生管理行为过程中，逐渐培育而形成的与学生成长有关的价值观念和行为准则，它是师生与管理共生和互动中发展的结果，它包含了学校管理中校风校训、学管理念、管理措施、文化活动等内容，渗透在一个学校的精神文化、物质文化、行为文化、制度文化之中，是校园文化的重要组成部分。

二、学生管理文化促进职业素养养成的意义

（一）良好的学生管理文化有助于职业行为素养养成。职业行为的培养是职校学生管理的一项重要任务。在职校的学生管理实践中会逐渐形成学生的管理文化，学生在校期间，在这种管理文化的熏陶和引导下，在日常行为管理的执行中，逐渐对职业理念、行业规范、职业道德会有一定的认识和了解，学生个体的行为会深深打下管理文化的烙印，这些都有助于学生职业行为素养的形成。

（二）良好的学生管理文化有助于职业能力素养养成。强化学生职业能力是学生管理的一个重要目标，是引领学生认识社会、提升职业情感，增强社会责任的重要举措。学生管理文化中与职业联系比较紧密的认知社会的能力、服务社会的能力、际沟通和适应社会的能力等等，这些都有助于学生职业能力素养的养成，更好地引导学生适应社会，生存社会。

三、学生管理文化构建的路径

（一）找准学生管理文化创新的着力点，构建具有职教特色的行为文化