信息化培训促进教师专业发展研究

2012-08-15刘颖

中国教育信息化 2012年10期

关键词：信息化信息技术培训

刘颖

（深圳信息职业技术学院，广东深圳518172）

信息化培训促进教师专业发展研究

刘颖

（深圳信息职业技术学院，广东深圳518172）

教师是现代教育信息化培训的重要对象，信息化的教学手段与方法是教师专业知识的重要组成部分，教师掌握信息化技术是一个必然的趋势，也是一个必然的要求。信息化造就了一个充满活力的教师专业发展动态环境，教师要通过信息化环境，适应信息化培训不断递进的发展阶段，丰富自身的专业知识，提高自身获取信息、接收信息、处理信息的能力，全方位地促进教师专业化成长。

信息化培训；教师；专业发展

随着教育信息化的发展，我国教育部决定从2001年起用5年到10年的时间，在全国中小学基本普及信息技术教育。教育大计教师为本，教育信息化离不开教师教育信息化，教师是教育信息化的重要对象。教育行业信息化培训工作从20世纪90年代启动以来，已经走了十几年的历程，对我国教育行业工作者信息素养的提升和专业的发展都起到了非常大的作用。通过专门的信息化培训，既可以高效地丰富教师专业理论知识，又可以集中提升教师的教学技能。从长远来看，信息化培训将推动教师提升信息素养，而信息化素养的提高，对教师的专业化发展将起到极大的促进作用。