易佳，盛健

（上海远程教育集团，上海200433）

基础教育信息化发展要用数据说话
——以上海农村中小学教育信息化应用推进为例

易佳，盛健

（上海远程教育集团，上海200433）

数据的积累，对教育信息化的发展将起到至关重要的作用。为了解当前上海市农村中小学信息化建设的基本情况，有针对性地开展基础教育信息化应用推进工作，同时也为使学校了解自身发展状况，上海市农村中小学教育信息化应用推进办公室在463所农村中小学校中开展基线调研，为农村中小学校教育信息化应用推广工作提供重要的策略依据。

教育信息化；数据分析；科学发展

教育信息化是国家信息化的重要组成部分,教育信息化的发展带来了教育教学的重大变革，对传统的教育思想、观念、模式、内容和方式产生了巨大冲击，对于转变教育思想和观念，深化教育改革，提高教育质量和效益，培养创新人才具有深远意义，是实现教育跨越式发展的必然选择。在教育信息化高速发展的同时，我们也发现数据的缺失对于各级层面全面了解基础教育信息化的发展现状，造成了一定的困难。如何通过教育信息化带动教育现代化，最终实现跨越式发展，关键的一点是要了解现状，明确发展的起点，通过基础数据的积累和分析，为科学决策提供有效依据。

一、开展基线调研,掌握一线数据

为实现上海市农村中小学校教育现代化，进一步缩小城乡差距，实现基础教育的均衡化，上海市教委于2007年先后开展了一系列推动农村中小学教育信息化发展的举措，选取各区（县）实验学校试点，取得了显著成效。……