（扬州市宝应开发区国际学校，江苏扬州 225800）

素质教育全面深入的今天，探索新课程背景下有效课堂教学模式，提高数学课堂教学质量，是当前扬州数学教学研究的重头戏。本文就是笔者在小学数学教学中使用交互式电子白板技术（以下简称白板技术）进行探索的实践与反思。

一、白板技术在小学数学教学中的优势

交互式电子白板是一种先进的教育或会议辅助人机交互设备,它可以配合投影机、计算机等工具,实现无尘书写、随意书写、远程交流等功能。从硬件原理上来说,交互式电子白板融合了大屏幕投影技术、精确定位的测试技术等。现阶段的国内教育装备上,有多种技术可以实现电子白板精确定位,具有代表性的是电磁感应、红外线、电阻、超声波、CCD等技术。

小学数学有以下几个基本特征。

首先，直观是前提。儿童认识数学必须从具体、直观入手。无论是教材的编写，还是课堂教学也罢，都是在直观的基础上抽象出图形的特征，从而从感性认识上升为理性认识的。

其次，抽象是本质。数学是客观世界抽象概括的产物，其本质是抽象的。如果教学仅仅停留在直观的层面，那么，我们对小学数学的理解就难以深入，难以触及本质。直观在带来我们所需的形象、可感的同时，也夹杂着一些我们不需要的干扰或多余信息。我们必须在直观的基础之上，引导学生从形象感知向理性思维过渡，并通过直观后的抽象抵达数学的本质。

最后，适度是关键。……