周桂莲

（徐州市第五中学，江苏徐州221002）

中观视野下的高中信息技术单元教学实践探究
——以“网站设计与评价”教学为例

周桂莲

（徐州市第五中学，江苏徐州221002）

传统教学中对于单课时的教学设计与实施是教师关注的重点，更多体现在教学的微观层面，而新课程改革着力要求培养学生的实践能力和创新能力，单元教学正是实现这种要求的一种有效方式，同时单元教学也是中观层面在教学上的体现形式，这就要求教师必须具备中观层面的教学能力。文章以高中信息技术教材“网站设计与评价”教学内容为例，运用中观教学设计理念，对单元教学设计进行分析，对单元教学中师生的地位作用以及表现进行探究，并对中观视野下的单元教学实施中需要注意的问题进行了反思。

中观视野；单元教学；网站设计与评价

新课程标准强调：中小学教学要与生活接近，要激发学生的学习兴趣，要学会合作，培养学生的实践能力和创新能力，但是实际教学中单课时的时空教学环境难以承载这样的任务。从哲学层面上说，整个课程的把握需要教师的宏观视野，一个课时的教学更侧重微观，而单元教学是中观视野的重要体现。中观视野下的学生对知识的学习有一个很长的周期，教师可以充分创设学生学习的最近发展区，充分设计学生的互助学习和自主学习，并兼顾不同层次的学生。在信息技术教学中克服以往单纯依赖教师传授知识和技能的做法，重视学生在教师的引导和启发下通过自身的探讨和研究创造性地获取知识，在探究过程中培养能力。……