杨德科

（秦安县兴国第五小学,甘肃天水741600）

信息技术整合学科教学的再思考*

杨德科

（秦安县兴国第五小学,甘肃天水741600）

文章提出为何运用信息技术整合学科教学以及为谁使用这两个问题。作者认为，把信息技术应用于课堂教学是教育信息化的需要，也是教师专业成长的需要，更是学生能力发展的需要，在学科教学中使用信息技术是在教师成长中为学生发展而整合。

为何运用；为谁使用

信息技术整合学科教学的过程是寻找信息技术在课堂教学中与学科课程的最佳结合点，为学科教学提供技术动力的过程。它是服务于学科教学，优化教学过程、提供教学资源、完善教学环节的，基于教育信息化的辅助手段。那么这个手段最终要为谁服务就值得我们进行再思考。

一、为什么运用信息技术整合学科教学

信息技术在学科教学中的创新应用是以学生的全面发展为目的的教学过程，信息技术与学科整合不是我们教育的最终目标，仅是以帮助学生发展为出发点的，促进师生共同成长的课程环节。

首先，信息技术与学科整合不是信息技术教育，是以信息技术为纽带的学科教学过程。这个过程受科技发展、媒体资源的广泛应用和人们对优质资源需求的广泛提升，改变着人们对课堂的看法：媒体资源应用与信息资源的易获得性、多用途性、可选择性等对课堂，尤其是课堂中的师生互动过程，资源的呈现方式等产生了很大的影响。……