江苏 曹冠军

自由表达，就是学生能够在较少束缚的情况下发挥自己的主观能动性进行表达；就是让学生自主选择表达内容，写真话，抒真情；就是让学生自由选择恰当的表达形式，或记叙，或说明，或议论，让学生无拘无束地写。我现从以下四个方面探讨如何让学生自由表达，充分释放小学生个性写作的生命活力。

一、激发兴趣 创设自由表达的氛围

1.创设情境，玩中写作

玩是孩子的天性，利用孩子的玩心，有意识地引导、点拨，让孩子在快乐中学习写作，他们就不会感到枯燥。精心创设各种情境，参与形式多样的实践活动，让学生入情入境，产生自由表达的兴趣。如用动画片孙悟空与二郎神的故事，激发学生大胆想象；到社会上宣传、调查、采访，拓宽学生的视野；生生合作表演丢手绢等游戏，拓宽学生的视野；师生合作分角色表演……这些情境和活动的参与，使学生完全沉浸在情境中，忘了这是在学写作文。心里怎样想，口里就怎样说，笔下就怎样写，真正做到畅所欲言。

2.媒体展示，形象直观

儿童对直观形象、色彩鲜明的东西特别感兴趣。针对这一点，我们可以将枯燥的文字变为具体的图画。可利用多媒体课件，让文章题目以图画或动画的形式来展示。如，我常带学生看视频，把一幅幅栩栩如生的画面展现在学生面前。这鲜明的色彩，逼真的画面，再加上生动、富有感染力的解说，丰富了学生的感知，诱发了他们学习的精神需要。学生通过多种感官协调活动，从欣赏色彩绚丽的画面到学习优美的语言文字，经过大脑加工汇入笔端。