福建 孙淑云

作文教学一直是语文教学的难点。新“课标”中提出小学生作文的总体目标是：“能具体明确，文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活的需要，运用常见的表达方式写作。”这个目标是十分抽象、概括的。根据我的教学经验，要实现作文教学这一总体目标，要让学生热爱写作，有情可抒，有话可讲，可从以下几个方面来开展作文教学：

一、激发作文兴趣

兴趣是学生学习“最好的老师”，皮亚杰指出：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”只有培养了学生浓厚的作文兴趣，把作文内化为学生自身学习的需要，学生才会喜欢作文。那么怎样培养学生的作文兴趣呢？

1.激励评价

德国教育家第多斯惠指出：“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”因此，教师要善于运用评语这一独特的书面语言魅力，去调动学生作文的积极性、主动性、创造性，在评语中力求对成绩赞许，对进步肯定。所以，作文评语的目的是要点燃学生作文的火把，而不是浇冷水。

2.教学方法灵活多样

教师要调动学生将多种感官参与到学习中去，让学生将读、写、听、说融为一体。在师生自主、积极、融洽的互动中，教出智慧，习得智慧。 如我在设计练笔“推销各种新型纸”的方案时，首先通过课文的学习，让学生扮演各种新型纸，介绍自己的用途、功能之后让学生动笔，有的以记者的身份进行采访，有的编出了宣传自己的广告词。此时学生学习兴趣高涨，而教师并没有就此打住，再次安排练笔：“你能根据生活的需要，设计出更先进的纸吗？……