☆ 宋 晖

（江苏省运河高等师范附属小学，江苏邳州 221300）

小学美术课是对学生进行美育的重要途径，它对于陶冶情操、启迪智慧、促进学生全面发展都有着重要作用。在美术学习的过程中，学生既需要细心观察、认真分析、比较，又需要综合、提炼、概括，还要对所描绘、塑造的内容进行回忆、想像，能动地领悟自然的美、生命的美。这无疑会使学生创造性思维和创造能力得到发展，绘画审美能力不断提高，这就要求我们在美术课堂教学中切实加强素质教育的实施和学生绘画兴趣的培养。灵活巧用多媒体进行辅助美术教学，不仅可以省时、省力，而且在培养学生审美能力方面还具有得天独厚的优越条件，激发其创造精神，形成基本的美术素养。

一、巧用多媒体教学 培养审美感受能力

现代教学模式非常注重调动学生的学习积极性，利用各种方法使课堂气氛活跃起来。利用多媒体网络教学，最明显和最容易达到这个效果。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。” 学生对于多媒体网络教学的形式通常感到非常的新鲜，课件独有的画面展示方式和独特的音响效果，可以马上抓住学生好奇的心理，让其精神高度集中起来。在美术教学中，制作课件可以使平常见惯的范画、情景、实物，与声音、文字、动画有机地结合起来，使美术教学内容由平面到立体，由静止到运动，由文字到声音图像，可极大地增强课堂的生动性和趣味性，极大地调动学生的学习热情。……