福建 陈怀耀

新的《语文课程标准》明确指出：要注重培养低年级学生的写话兴趣，让学生写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。那么，如何培养低年级学生写话兴趣呢？

一、利用阅读 激发兴趣

兴趣的培养是写好作文的必要前提。利用阅读激发学生的作文兴趣，是一条捷径。

阅读是生活的一部分，课堂更是学生生活的重要内容。学生在课堂上进行阅读实践的时间占学生生活的很大部分。以写作为手段促进阅读理解，丰富课堂生活，在学生解悟文本中提高解悟生活的能力。特别是低年级的学生，一年级语文教材的内容相当丰富，涉及到天文、地理、气象、动物、植物、生态、历史、传统、民族、人文、道德、礼仪、生产、生活、器皿等等方面的简单知识，而且绝大多数配有彩图。教师在指导阅读的同时要引导学生认识客观事物，因此在教学中不仅要重视文字内容，也要充分发挥图画和实物的作用，调动儿童的各种感官去阅读课文，去观察感知事物，培养学生的观察能力。在此基础上图文结合，学习、理解、运用文字和生活经验，就会收到更佳效果。例如在讲《风》这课时，把学生带入大自然，让学生亲身体验风、感受风的存在形式。正如文中所说谁也没有看见过风，只有树叶沙沙响的时候，我们知道风在唱歌了；树木点头的时候，我们知道风在跳舞了；河水起波纹的时候，我们知道风来游戏了。学生深深体会到了风的存在形式。……