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推进组工干部教育培训科学化的探索与思考

2012-08-15彭华

中国浦东干部学院学报 2012年2期
关键词:培训教育

彭 华

(全国组织干部学院,北京 100018)

党的十七届四中全会提出了“提高党的建设科学化水平”这一重大命题,为组织部门加强组织工作科学化建设指明了方向、明确了任务。组织工作科学化的能力和水平取决于组织部门自身科学化建设的成效,而组工干部教育培训作为培养造就高素质组工干部队伍的基础性工程和推进组织工作创新发展的有效手段,必须认真研究和探索如何提高科学化水平的问题。科学化的本质,就是要按照客观规律办事,认真研究规律、准确把握规律、自觉运用规律,真正做到体现时代性、把握规律性、富于创造性。最近,全国组织干部学院深入开展“吃透上情、熟悉行情、摸清下情、研究院情”活动,本文结合自己的实践经历和理论探索,对推进组工干部教育培训科学化和全国组织干部学院的建设与发展,提出有关思路和措施。

一、深刻认识推进组工干部教育培训科学化的重大意义,切实解决为什么培训和培训法理依据的问题

推进组工干部教育培训科学化,是促进组工干部教育培训工作更好地服务于组织工作中心任务、服务于组工干部健康成长的必然要求,具有重大的理论和实践意义。

1.推进组工干部教育培训科学化,是“建设模范部门、打造过硬队伍”的重要举措。胡锦涛总书记提出,要把组织部门建设为模范部门、将组工干部队伍打造成过硬队伍。加强组工干部教育培训,建设学习型机关和学习型组工干部队伍,则是模范部门和过硬队伍建设的重要内容。……

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