何 伟

(中国劳动关系学院 体育教研室，北京 100048)

网球运动对技术性要求很高，其教学主要程序是讲解→示范→模仿→练习。学生在模仿练习过程中，由于受观察的角度和自身错误习惯动作以及活动能力的影响，容易出现各式各样的错误技术动作，这些错误动作的产生是技能习得过程中一种正常的现象，当时，如果对于学生所产生的错误技术动作，不给予及时的纠正，会直接妨碍到学生对网球技术的学习，进而也会影响到网球课的教学效果和质量，甚至会打击到学生学习网球技术的积极性，更可能由于错误的技术动作导致运动损伤的发生。因此，本文将结合个人多年网球一线教学实践经验，对网球教学中易范错误动作进行诊断分析，并提出纠正方法，以求对网球教学过程实施有效控制，实现网球教学过程和教学效果的最优化。

一、研究对象

以中国劳动关系学院两学期网球选修班学生为研究对象，对其在教学过程中出现的错误动作进行归纳、总结分析。

二、研究方法

(一)文献资料法

通过文献搜集、查阅并整理出与本研究有关的网球技术文献，了解网球技术教学最新动态前沿，为本研究提供理论支持。

(二)观察法

观看高水平网球比赛视频、图片，同时观察并总结个人在网球教学过程中学生学生易范各种错误动作。

(三)专家访谈法

走访有经验的教学一线教师、教练员及网球行业专家，对其在网球教学过程中初学者易出现的错误技术动作的看法和建议进行归纳整理。……