刘 硕 郭本伟 李晓霞

（湖南铁道职业技术学院 湖南 株洲 412001）

高职院校肩负着培养建设有中国特色社会主义事业的高技能人才的历史使命，高职学生党员是一个特殊的群体，他们既是大学生群体的一员，又是大学生中具有共产主义觉悟的先锋战士，保证高职院校学生党员发展质量、提高党员政治素养是高职院校党建工作的重要内容之一。目前，高职院校学生党员的主流是好的，但也有部分学生党员的模范表率作用发挥不够，共产党员的先进性没有得到充分体现。因此笔者认为，研究并构建对高职院校学生党员先进性教育长效机制，加强对高职院校学生党员的先进性教育，督促和激励高职院校学生党员发挥先锋模范作用，形成以党风带学风、以学风促校风的良好局面，具有重要的现实意义。

1 高职院校学生党员先进性建设工作存在的主要问题

随着高职院校的不断发展壮大，高职院校学生党建工作进入了一个快速发展阶段，学生党员发展工作进展顺利，但是大多高职院校目前还存党建时间短、党建工作滞后、无经验无规律可循，各级党组织管理制度不够健全，在制度建设上重发展党员的制度建设，轻教育管理的制度建设，对党员发展的前期培养教育考察工作十分重视，而忽视了党员入党后的继续教育环节，缺乏教育管理的连续性，管理的要求不具体，目标不明确，对党员的日常表现缺乏有效的监督。有些学生党员自身存在三种现象。一是前紧后松现象，出现入党前的承诺和入党后的行动不匹配的现象，“入党前拼命干，入党后站着看”，缺少继续前进的动力，党员的先锋模范作用也不再成为其追求的目标。二是内紧外松现象，出现严于律己有余，发挥作用不足，对自己能够按照党员标准严格要求，但不能或不知如何在团结、组织、带领同学共同进步中充分发挥先锋模范作用。三是上紧下松现象，表现为部分学生党员对上优秀有余，对下合格不足，在组织面前时时处处注意树立自己的党员形象，但在同学面前却表现不佳，言谈举止有损党员形象，有的甚至不如普通同学，更谈不上发挥共产党员的先锋模范作用了。因此，学生党员的思想政治建设、大学生的思想政治教育、党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用没有真正落实到位。

2 构建高职学生党员先进性教育长效机制的意义

2.1 是提高学生党员综合素质的有效途径

开展经常的、长期的先进性教育是逐步把学生党员变成真正合格的共产党员的过程，也是使学生党员的理想信念更加坚定、品行端庄、学业优异各方面素质不断得到提高的优秀青年的过程，从而实现高职院校把大学生培养成社会主义事业的合格建设者和接班人的目的。

2.2 是加强高职院校党的先进性建设的根本之举

党的先进性建设是统率党的建设的灵魂和主线。加强党的先进性建设，必须通过推进党的思想建设、组织建设、作风建设和制度建设来实现。只有将经常性教育与适当的集中教育有机结合起来，把集中教育活动中形成的好做法、好经验及时转化为经常之举和制度规范，在实际工作中长期坚持并不断丰富完善，才能把党员“长期受教育、永葆先进性”的要求落到实处，把党的先进性建设提高到一个新的水平。

2.3 是高职院校落实十七届四中全会精神的必然要求

《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》认真分析当前党内存在的问题，这些问题，归根结底就是党员的先进性问题。高职院校是培养高技能一线人才的摇篮，学生党员是党和人民事业的接班人，落实十七届四中全会精神，构建高职学生党员先进性教育长效机制，要求我们要把先进性教育活动中创造的成功经验用制度的形式固定下来、坚持下去，巩固和扩大先进性教育活动成果，增强学院学生党组织的创造力、凝聚力和战斗力，保持学生党员的先进性，具有十分重要的意义。

3 构建高职学生党员先进性教育长效机制的途径

3.1 建立健全高职学生党员学习教育机制

首先以学院党校、院系党校的二级培训体制，强化对党员的系统性教育，使学生党员的学习教育经常化、长期化，不断学习科学的理论和先进的科技文化知识，保持思想先进。把理论学习和科技文化知识学习作为一项长期工程，贯穿学生党员先进性教育的全过程抓实抓牢；其次，使高职学生党员的党内学习活动经常化、强化对党员的多样化教育，以学生党支部为载体不断创新学习活动形式，通过主题班会教育、国学讲座、中华诗词诵读等方式引导学生党员的学习兴趣，提高学习效果，使学习真正成为武装党员头脑的基础和有效途径；再次，开展学生党员先进性教育活动，扎实推进高职学生党员的实践性教育。结合高职学院教学形式以及学生党员思想活跃、热衷校园文化活动的特点，以富有教育意义的文化艺术、顶岗实习社会实践、志愿服务等主题教育活动为载体，开展学生党员先进性教育活动。

3.2 建立健全高素质学生管理工作队伍长效化机制建设

首先，按照国家要求和学院实际逐步配齐配强辅导员和班主任队伍，坚持日常培训和专题培训相结合，集中培训与以会代训相结合，校外送训与校内培训相结合，加强对辅导员和班主任的培养培训；其次加强学生干部队伍建设，打造老师的好帮手。通过定期召开会议、加强日常指导、开展专题培训等方式强化学生干部素质培养。使学生干部在压力中不断成长、不断进步、不断磨练意志、不断提升素质；同时，加强学生宿舍值班员队伍建设，完善管理、考核制度，强化值班员在工作态度、工作责任心、业务知识等方面的培训，进一步提高值班员综合素质，确保宿舍安全、和谐、稳定。

3.3 建立健全高职学生党员督导检查考核机制

首先，在发展党员方面建立公开、透明的群众监督制度。群众监督可以使发展学生党员工作、预备党员转正工作等重要环节上增强民主性、公开性，强化群众监督是学生党员先进性的有效保障。学院可以在实行发展党员“公示制”的基础上，增加预备党员转正“公示制”，通过两次公示来进一步保证学生党员的纯洁性与先进性；其次，我们要建立严格的考核督查制度，坚持定期与不定期、随机抽查与集中检查、明查与暗访相结合等办法，经常性地加强检查考核，并把考核结果作为学生党员年度评先评优的内容之一。对涌现出的先进典型，要大力宣传，并进行表彰奖励；对达不到要求的，要进行批评教育，以确保各项制度的落实。

总之，在高职院校党员学生中开展先进行教育活动，保持共产党的先进性，重在教育实践，贵在坚持创新。我们在构建大学生党员先进性教育长效机制过程中，充分考虑教育机制、工作队伍长效化机制和监督机制建设，我们高职院校的学生党员队伍就一定充满生机和活力，一定能适应时代赋予我们的庄严使命，从而一如既往地保持共产党员的先进性。

［1］王永平.论党校教育在建立保持党员先进性长效机制中的地位和作用[J].探求,2005(6).

［2］王志发.加强高校学生党员队伍先进性教育长效机制的对策思路[J].江西农业大学学报:社会科学版,2007(6).

［3］孙健.大学生党员先进性教育长机制建设浅析[J].学校党建与思想教育,2009(2).