孙兆堂 郭从利

（山东工业技师学院 山东 潍坊 261053）

电自专业是属于传统的电工技术科学，它是以基尔霍夫电路定律、电磁感应定律等电工技术理论为根本,逐渐研究电的如何产生、如何传输、如何使用及其过程中涉及的一系列问题，它的学科强调的是应用，与物理理论学科有着非常明显的区别，他们具有非常显著的工程特点。电自专业涉及到计算机技术，电力电子技术，电机技术与机电一体化技术，信息控制网络技术等很多技术领域，它是一门综合性比较强的专业，它们的主要特点是以机电结合，硬软件结合，强弱电结合相。然而需要注意的是，高等院校的教学秩序是以如何围绕“能力、实践为中心”来开展的，使广大青年学生既具备了一定的基础理论学科知识和特定领域的专门知识，又能主要从事这个专业领域所需的最基本的能力和最基本的技能、技巧[1]，从而困扰了许多专业课教师的难点问题。本文通过介绍项目课程和项目教学法在专业课教学中的应用，进一步简要的阐述了高职教育如何转变传统的课程观，从而来积极推动高职特色课程的开发与研究，最终实现高职教育在人才培养模式上的实质性突破。

1 电气工程及其自动化专业培养目标

根据电自专业最终确定的人才培养目标方向，并且在一定程度上结合用人单位的现实情况的具体需求，进一步确定大学生需要具备的哪些知识体系及实际动手操作能力，从而具备扎实的理论知识基础和比较良好的社会人文科学基础和较强的外语综合能力。……