社会转型期大学生成才动力源之探析——以青年周恩来为例
2012-08-15程单剑
黑龙江史志 2012年8期
程单剑
(江苏省淮阴工学院人文学院 江苏 淮阴 223003)
随着改革开放的不断深入,社会竞争日益激烈,大学生的学习、就业压力不断加大,成才意识不断增强。大学生如何成才越来越引起人们的重视,大学生的全面发展与成才已经作为一种特定的社会要求。青年周恩来在早期的革命实践中崭露头角,较早表现出少有的卓越才能。周恩来是青年成才的实践者和成功者。青年周恩来成才规律具体包括四个层面的体现:重视道德人格,追求真理;刻苦学识,力求真知;兴趣广泛,力争全衡;能力超常,气度非凡。这也是青年周恩来成长,并能够取得巨大成就的四个基本的成才动力源。
一、青年周恩来成才的思想基础:重视道德人格,追求真理
道德人格是一个人的灵魂,是一个人成才的思想基础。周恩来对道德修养有独到而深刻地认识,他认为,“孔之忠恕,耶之性灵,释之博爱,回之十诫,宗教之所谓上帝也,圣贤之所谓仁、义、礼、信、忠、孝、廉、耻也。范而羁之,亦即一生之人格耳。”[1]青年周恩来的成才与他的道德人格有着必然的联系。
第一,高尚的道德品质影响着青年周恩来的成长方向。青年周恩来自觉服从时代要求,努力提高自身的道德素养,在成长的道路上充分发挥个体的主观能动性,积极探索救国之路坚定共主产义信念,树立救国之志,培育高尚情操和志趣、朴实品格和作风。可以说加强思想道德素养是青年周恩来成才的基础。人们的一切行动都受某种政治观点所支配。……
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