李文超，李鸿江，郑亚平，刘建通，靳继成

（首都体育学院，北京 100191）

简析苏联模式的学校体育思想及对我国的启示

李文超，李鸿江，郑亚平，刘建通，靳继成

（首都体育学院，北京 100191）

苏联曾经是世界公认的体育强国。苏联解体后，俄罗斯联邦继承了它在体育方面的全部衣钵，保持着体育强国的风范。历史的分析能够映射现在与未来的发展趋势。本文通过查阅大量与苏联体育相关的外文资料，获取论文所需内容，通过专家访问与逻辑分析，对苏联学校体育思想进行概述并对当时的教育理论特征、学校体育教育方法对我国的体育发展影响进行了阐述。

苏联；学校体育；思想；身体训练

关于苏联体育经验的学习和推广，在毛泽东在《论联合政府》中就提出：“苏联创造的新文化，应当成为我们建设新文化的范例。”中华人民共和国成立后，正式确立了向苏联全面学习的方针。1949年10月，朱德在中华全国体育总会筹备会议的讲话中正式提出：“要学习苏联体育方面的好经验。”

1 20世纪50年代期间苏联体育教育理论的基本特征

20世纪50年代期间，原苏联体育教育理论（以下简称苏联体育教育理论）比二战前有了很大发展与进步。在1948年苏共中央曾就体育问题作出过专门决议，提议内容明确要加强体育教育理论研究的重要地位。随后的时间里相关部门制定了一整套体系，包括体育教育研究方向，并明确了巴甫洛夫学说的地位，对资产阶级体育进行了批判。这一特定历史时期形成的体育理论，是以马列主义思想为根基，以巴甫洛夫学说为自然科学基础，并引用凯洛夫教育学原理来解释在体育教育中出现的一系列共性问题。……