韦忠恒,林娜

(右江民族医学院附属医院医务部,广西 百色 533000 E-mail:weizhongh1968@126.com)

改革开放以来,随着我国国民经济结构的战略性调整和体制的日趋完善,人民生活水平的提高、医学科学迅猛的发展,人民对健康和卫生服务需求的日益增长,当今的医学模式已向生物—心理—社会综合医学模式全面转变,对临床医学高等人才的培养产生了深刻的变革[1,2],特别是在把医学人文精神融入临床医学教育方面提出了新的更高的要求,以全面适应医学模式全面转变,推进临床医学人文素质教育是教育改革不断深入的必然结果,临床医学教育融入人文医学教育的崭新时代已经来临。如何培养具有人文素养全面发展的临床医学人才是目前临床医学教育面临的新挑战,特别是医学生在校教育的临床学习阶段的人文医学教育对今后培养出既具有较高的人文素养,又具有全面发展的临床医生具有重要意义。

1 当前临床医学人文教育的现状

改革开放后,医学高等教育特别是临床医学教育取得了令人瞩目的成绩,为国家培养了一大批合格的高等医学临床专门人才,为保障我国12亿多的人民群众身体健康和祖国的伟大复兴做出了重要贡献。但是,我们已有清醒地认识,与世界医学的进步和我国社会的和谐发展、中华民族的伟大复兴的需要,当前临床医学教育的改革和发展仍然任重道远。

1.1 临床医学教育教学观念落后 当今医学科学正以前所未有的速度发展和更新,新理论、观点、新方法、新技术和新成果层出不穷,使诊断、治疗、预防和保健面貌焕然一新[1]。……