周毅,欧阳小琳,蔡敬铭,李雪梅,谭柳春

(1.广西柳州市人民医院,广西医科大学第五附属医院外科学教研室,广西 柳州 545006 E-mail:zyfifa@163.com; 2.广西柳州市人民医院,广西医科大学第五附属医院科教科,广西 柳州 545006)

近年来,随着招生数量的不断增加,高等医学院校的教学资源出现了相对不足的现象[1]。为了解决这一难题,各医学院校纷纷与地方医院联合成立了非直属附属医院[2]。我院是一所大型综合三级甲等医院,于2000年挂牌为广西医科大学非直属附属医院,成为广西省最早的非直属附属医院之一。作为非直属附属医院,除了要完成正常的医疗诊治工作,还要承担部分医学临床教学的工作。随着医学临床教学工作的不断完善,目前我院不仅承担各专业临床实习带教,还承担了外科学总论及诊断学全程教学工作。但由于我院长期只负责临床实习的教学工作,在全程教学中的教学管理、教学条件、教学资源以及教学经验等方面存在一定的不足。因此,我院外科教研室针对外科学总论教学工作的难点与不足,进行了相应的改善。特别在外科学总论的实践教学课程中,我们有效把外科基础理论与外科临床实践相结合,提高了医学生外科能力的运用。经过对外科学总论全程实践教学的改革进行初步探索和实践,为非直属附属医院在外科学总论全程实践教学提供新的思路及方法。

1 提高教师的教学能力与教学水平

作为医学临床教学的教师,他们不仅承担了临床医疗工作,还肩负着培养医学人才的重任,因此,教师的教学能力与教学水平直接影响教学质量,影响学生综合素质的提高。……