秦 明，黄裕新，杨 琦，赵曙光，赵保民，王景杰

(第四军医大学唐都医院内科学教研室，陕西西安 710038)

当前临床见习教学中存在的问题与对策

秦 明，黄裕新，杨 琦，赵曙光，赵保民，王景杰

(第四军医大学唐都医院内科学教研室，陕西西安 710038)

临床见习教学是培养学员临床实践工作能力的重要途径，也是最终培养合格医务工作者的重要环节。当前在教学活动中存在患者对教学不配合、教员教学积极性不高、学员学习态度及方法不当等问题，影响了见习教学质量。为解决上述问题，教学管理部门、教员、学员三方面需要针对性的完善各自职责，相互协作，共同努力，以便更好的完成临床见习教学工作。

见习教学;问题;对策

临床见习学习，是临床医学教学活动中的重要内容，主要通过学员深入病房，亲自接触病人，询问病史、详细体格检查、阅读各种化验检查及各种影像学等辅助检查，了解常见疾病的诊断及治疗方法，使学生对临床系统常见疾病的发病机制、诊断和治疗等方面有全面系统的感性认识。通过见习学习可以进一步培养学生良好的临床素质、科学的临床思维方法和解决临床问题的实际工作能力，为其今后临床实习及临床工作奠定实践基础。它是学员从教室走向病房、从理论走向实践，进而向临床医生转变的重要阶段[1]。目前，在教学外部环境及教学内部环境不断变化的情况下，教员教学方面和学员见习学习都出现了各种各样的问题，影响见习教学的质量。……