在综合医院精神科门诊对进修全科医师骨干临床教学的实践体会
2012-08-15崔立谦余金龙黄燕萍林真珍
医学教育研究与实践 2012年2期
崔立谦,余金龙,黄燕萍,林真珍
(广州医学院第一附属医院精神医学科,广东广州 510120)
在综合医院精神科门诊对进修全科医师骨干临床教学的实践体会
崔立谦,余金龙,黄燕萍,林真珍
(广州医学院第一附属医院精神医学科,广东广州 510120)
对全科医师骨干进行精神科培训可以促进精神疾病的二级预防,节约医疗资源和社会成本,提高患者的生活质量。在综合医院精神科门诊对全科医师骨干的带教过程中,要通过重视入科教育、开展心理卫生讲座、门诊和住院病例分析、培养循证医学和科研思维、培养人文关怀能力,以及角色扮演考试的方法提高了全科医师骨干的培训质量。
精神病学;全科医生;临床教学
为全面提升社区卫生人员的素质,提高社区医疗卫生服务水平。广东省在2009年启动了为期两年的社区卫生人员培训项目,包括全科医师骨干培训、全科医师岗位培训、社区护士岗位培训。广州医学院作为教学医院承担了广州市全科医师骨干培训的工作,我科承担了本院对部分全科医师骨干进行精神科专业培训的任务。在全科医师骨干来我科轮转的培训过程中,我科临床带教医生根据培训方案要求和社区全科医生的工作性质对培训医师进行了针对性的教学,取得了良好的培训效果,积累了一些经验和体会,现总结报道如下。
1 对全科医师骨干进行精神科专业培训的意义
目前,我国处于社会高速发展时期,竞争日益激烈,社会矛盾增多,生活和工作压力增加,各种应激因素使得心理疾病的患病率呈逐年上升趋势。……
登录APP查看全文
