王春

（浙江广播电视大学长兴学院 浙江长兴 313100）

基于网络的体育教师继续教育探究

王春

（浙江广播电视大学长兴学院 浙江长兴 313100）

随着开放大学创办新形势的到来，强化体育教师继续教育，是促进开放教育教育事业健康、快速发展的根本途径，是构建学习型、创新型社会的必然要求。针对开放教育体育教师队伍组成的现状，我们要更新教育观念，构建网络培训体系，精心组织培训资源，强化培训，科学管理，深入进行体育教师培训策略探究。

体育教师 基于网络 继续教育 探究

随着开放大学的创办，怎样强化体育教师继续教育已显得十分重要。要创建开放大学，使开放大学健康发展，其核心是教育质量，教育质量是开放大学的生命线。要保证开放大学的教育质量，加强体育教师继续教育，提升体育教师队伍素质，是现代开放教育质量管理的必要手段和重要措施。因为，体育教育是增强开放教育学生体质、技能和身心健康的重要教学内容，提高开放教育体育教师队伍素质是全面提高开放教育质量的关键。因此，加强开放体育教师继续教育是十分重要的。

1 问题的提出

开放教育体育教师队伍的组成主要自两个方面：一是中小学教师的调入，他们缺乏开放教育体育教学经验；二是新引进的大学本科毕业生，他们缺乏课堂教学经验，上课时也只能照本宣科，知识面狭窄。中小学调入的体育教师在原单位参加所任学科的继续教育，但担任开放教育体育教学工作后，所担任的教学课程至少是大专的教材，有的内容不但没教过，而且有些新的内容他们还没学过，给教学带来一定困难；……