姚志强

（增城市朱村街第一中学 广东广州 511370 ）

中学体育课程课内外一体化分层教学模式的实验研究①

姚志强

（增城市朱村街第一中学 广东广州 511370 ）

中学体育课程课内外一体化分层教学模式，旨在以分层教学手段，加强对中学生的体质健康管理，提高中学生体质健康水平。通过对我校八年级学生的实验研究，探索课内外一体化分层教学的可行性和实效性，为中学体育课程教学管理模式改革提供参考。

分层教学 课内外一体化 中学

中共中央、国务院印发了《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见（中发[2007]7号）》，要求：全面实施《国家学生体质健康标准》，把健康素质作为评价学生全面健康发展的重要指标，加快建立符合素质教育要求的考试评价制度，发挥其对增强青少年体质的积极导向作用[1]。同年，国家教育部、体育总局联合发布了“关于实施《标准》的通知（教体艺[2007]8号）”，要求《标准》自发布之日起在全国各级各类学校全面实施[2]。现阶段中国学校体育仍然以增强全体学生体质，提高身心健康水平为主要目标[3]，但在传统体育教学中，由于学生的身体素质、发育情况不同以及体育兴趣和体育需求的不同，造成了体育运动水平的参差不齐，统一的教学内容和教学进度，极大地搓伤了学生体育锻炼的积极性，不利于中学生体质健康的发展。本文采用课内外一体化分层教学模式，对中学生的身体素质的改善情况及体育课的兴趣、体育成功感体验等进行研究，旨在探求该模式在初中体育教学当中的可行性、实效性，为深化学校体育教学改革，提供参考。……