刘珍珍

兰州大学外国语学院 甘肃兰州 730000

一、关联理论

D.Sperber和D.Wilson的关联理论将言语交际过程看成是一个明示-推理的过程。在交际中，说话人通过明示交际行为，用明白无误的话语，表达自己的意图；而听话人则根据话语信息和语境从说话人明示的信息中，推断出说话人的交际意图。

然而，“对于话语的理解起始于确定字面意义的信息解码过程，但接下来确定指称、消除歧义、识别用意、补全话语等都必须依赖语用推理和对说话人意图的推断”（何自然，2006），而推断又依赖于听话人的认知和语境。在关联理论中，语境包括听话人所见、所闻、所感、所忆，语句的语境概念是一种心理构建，是“听话人解释有关世界的一组预设”（Sperber，Wilson，1986，引自刘军平）。在语言交际时，听话人对世界的假设以概念表征的形式储存在大脑之中，从而构成用来处理信息的认知语境；说话人会最大限度地表达自己的意图，为听话人提供一个推理的认知和语境，听话人则根据自己的认知语境，对说话人的明示行为进行推理，寻找关联及言外之意，从而确定说话人所提供的语境预设。

关联理论认为语言交际应该以最佳关联为取向，而不是以最大关联取向，强调任何一个交际行为试图传递的都是具有最佳相关性的预设和期待。在言语交际的明示-过程中，听话人总是试图以最小的认知努力，来获得最大的语境效果，以此来推导说话者的信息意图。在同等条件下，处理努力越小，关联性越强；……