应 沂

瑞安市高楼镇高楼学校 浙江瑞安 325200

口算也称心算，是一种不借助计算工具，仅依靠记忆与思维，直接算出结果的计算方式。口算基于个人对数的基本性质和算术运算的理解，它既是笔算、估算和简便运算的基础，，而且也是运算中独立的一部分，还是数感发展过程中的一个重要部分。同时口算在日常生活和生产中有着广泛的应用，所以培养口算能力尤为重要。笔者认为要想培养小学生的口算能力可以从以下几个方面着手：

一、口算算理要理解

什么叫算理？算理就是计算过程中的道理，解决“为什么这样算”的问题。那学生在学习这些口算时，是否都是理解算理，并在理解算理的基础上掌握算法的呢?显然并非如此。因此在口算教学时，学生不理解算理，教师需要引导，否则学生的计算只是停留于形式化地计算，他们只是机械地掌握计算程序，知其然，而不知所以然；但理解算理之后，教师却不要太多地纠缠于算理。那么到底如何让学生理解口算算理呢，应该将算理的理解与数形结合在一起。

例如：在教学《两位数加整十数或一位数》时：

首先情境图“三辆车子：大客车45座；小客车30座；轿车3座”，并问学生你能提出什么用加法计算的问题？要求学生同桌讨论并交流。在学生提出问题并列出算式后，选择跟今天教学任务有关的1、2两个问题说：“第三个算式我们已经会算了，那么第1、2两个等于几，怎样算呢？”然后学生逐个讨论，并先用小棒加以计算，再通过计数器演示：4个十加3个十是7个十，也就是70，，再加5个一，就是75，最后让学生说说自己的思考和计算过程，并总结出：30+40=7070+5=75