孙崇睿

吉林省通化市卫生学校英语教研室 吉林通化 134000

一、培养英语学习兴趣的意义及作用

根据马斯洛的需要层次理论 ,人类任何活动都产生于需要。学生学习英语的兴趣也是如此 ,当学生感到有学习英语的需要时 ,他才会产生某种兴趣 ,从而主动接近它、探究它 ,并通过一系列活动使自己的需要得到满足。一旦需要得到满足后就会产生愉快的情感 ,于是在新的学习需要的推动下 ,开始新的探索与研究 ,使学习兴趣不断发展。学习兴趣有直接兴趣和间接兴趣之分 ,直接兴趣是由学习本身直接的特点引起强烈情绪而产生的。间接兴趣是学生意识到学习目的或任务对学习结果发生的兴趣。学习兴趣在英文教学中具有以下几种作用:

(1)对将来所从事的活动起着准备作用。学生时代养成对英语学习的兴趣 ,往往对他以后的事业具有重要作用 ,如可以不间断地吸收和借鉴国外的先进科技知识。特别是在当今的网络时代 ,不懂英语是不堪设想的 ,等于半个文盲。

(2)对正在进行的活动具有推动作用。教学实践证明 ,只要学生对英语有兴趣 ,就会把学习英语视为自身的需要 ,从而积极刻苦地学习英语。

(3)对学生的创造性活动有促进作用。兴趣作为一种自觉的动机 ,是学生创造性发展的重要条件。因为学生的学习兴趣与思维发展有着密切的联系 ,只有当学生对英语学习产生了兴趣 ,他才会积极地参与英语学习的各项活动 ,甚至创造性地解决学习英语中遇到的各种困难和问题。……